高校教师“互联网+”教学能力的结构与提升路径

作者：姚志刚; 刘凤英

来源：办公自动化, 2021, 26(09): 23-32.

• 高校教师
• 互联网+
• 教学能力

以数字化、网络化、智能化为特征的现代信息技术飞速发展,全社会、全行业的数字化转型步伐不断加快,依托互联网的高校教学改革势在必行。本文分析"互联网+"背景下高校教师教学能力结构,主要包括教学策略的知识管理能力、专业知识的再加工能力、智慧教学环境的创设能力。本文还探讨高校教师"互联网+"的教学能力提升路径:首先,高校要大力推进"互联网+"教学与信息化资源建设;其次,高校教师要增强主动提升"互联网+"的教学改革意识;最后,高校教师需要积极参与信息化教学培训与实践。

• 单位
  河北科技师范学院; 教育学院