随着课程改革的深入发展，信息技术与课堂教学的联系愈发紧密。微视频成为课堂教学的新思路，不仅能够让课堂变得简单而生动，而且也有助于减轻学生心理负担，提升其学习积极性，进一步落实“减负增效”。而小学语文作为一门以人文性和工具性见长的基础性学科，语文课堂教学效果的成败直接影响着学生后续语文素养的发展高低，在众星拱月、创新教法成为主流趋势的课堂教学中，以微视频助力小学语文识字教学不失为一种有效的教学方法。那么，如何更好地发挥微视频的教学价值，提升学生识字能力，是值得每个教师深入思考的重要课题。
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