在以创新为主导的当今社会和中医药发展日新月异的新时代下,如何为社会输送合格的新型中医药人才是中医教育工作者急需思考的问题之一。本文借助于中医内科学这门课程,探讨引导式教学法的优势及设计方法,明确了该法对于引导学生自主学习、培养学生分析问题、解决问题的能力有积极的引导作用。
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