谈思维导图运用于文言文阅读背诵

作者：张丙娟

来源：教育艺术, 2022, (10): 71.

<正>思维导图就是理顺文章内部的逻辑关系，用图示的方法表示出来的一种形式。它图文并茂，形式多样，对于学生深度理解文章起到了重要的作用。随着学生进入初中，文言文逐步提升了难度，尤其到了初三，大篇大篇的文言文往往是语文学习的硬伤，让很多同学头疼，背诵更是难中之难。而用思维导图的形式来加强学生记忆，会产生很好的效果。本文从写作顺序角度探讨用思维导图来实现文言文的背诵。一、以空间顺序为主以《醉翁亭记》为例。醉翁亭记的第一段是主要介绍了醉翁亭的位置和名字的由来。先是整个环绕滁州城的山，然后视线开始收拢，山的西南方是琅琊山，沿着山路走，看到了酿泉，再随着山路转弯回环，终于看到了醉翁亭。作者向我们刻画的就是这么一个幽深秀丽的曲径通幽的醉翁亭，在学生通读翻译后，接下来就是背诵的环节。