首先解释了网络时代的影响,然后阐述了网络时代小学班主任德育工作开展的方法与措施,其中重点包括创建基于生活的德育概念和捕捉学生的心理动力的方法,以及如何利用互联网扩展德育教学工作并促进学生的德育素养整体提升与发展。进而在这几个模式下,使班主任的德育工作开展与建设能够在校内外建立一个一体化的框架与系统。
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