在进行一节音乐欣赏课的教学设计时,教师需要将教学目标具体化并思考用合理的教学方法去实现这一目标。"思维导图"这样的一种呈现方式,不仅可以培养学生一边聆听一边思考的学习方式,更能够将感性的音乐用理性的方式呈现,潜移默化中完成教学目标。本文将以苏教版八年级初中音乐《在中亚细亚草原上》的欣赏教学为例阐述"思维导图"的应用。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
