初中化学单元复习中“理”和“趣”的实施策略——以《金属和金属材料》单元复习为例

作者：朱峰

来源：中学教学参考, 2020, (26): 79-80.

• 真情境
• 真活动
• 理趣相融
• 单元复习

提高单元复习课的实效性,在确保容量的同时帮助学生有效巩固双基,是每一位化学教师应着力解决的问题。而设置真实有趣的探究情境,让学生喜欢去学、乐于去学,并引导学生在真活动中求实质疑,这样的课堂才能让学生在亲身感受探究实践之趣的同时掌握学科之理,实现趣和理相融,情和智交汇。