借力思维导图 提升思维品质

作者：谢同峰

来源：山西教育(教学), 2021, (08): 55-56.

<正>思维导图就是人们常说的心智图,诞生于20世纪70年代,其突出特点是以文字和图片的形式呈现各级主题关系,不仅可以揭示素材中的关键点,还能实现记忆联结。以思维导图组织教学,所体现的是直观性这一原则,既有助于锻炼学生的逻辑思维能力,又有助于促进思维发散。基于小学生的思维特点,在数学教学过程中教师必须要充分把握直观性以及启发性教学原则,