在整个初中数学教学中,课堂教学扮演着极为重要的角色。如何在45分钟内引导学生进入学习状态,完成预定的课堂教学目标是当前数学基础教研关注的主要方向。本文主要从初中数学课堂教学中存在的问题出发,探讨今后的优化策略。