初中生与高中生的人格特质差异及其与欺凌、被欺凌的关联分析

作者：胡康; 胡达振; 周凡; 王璐; 刘智洁; 郑紫薇; 段文静; 黄鹏^*

来源：南昌大学学报(医学版), 2022, 62(06): 76-81.

DOI：10.13764/j.cnki.ncdm.2022.06.015

• 中学生
• 人格特质
• 欺凌
• 被欺凌

目的 了解初中生与高中生的人格特质差异及其与欺凌、被欺凌的关系，为校园欺凌的防控提供思路或线索。方法 以江西某县完全中学为研究现场，采用自制的一般情况调查问卷、中文版Olweus欺负问卷及人格特质问卷对2040名学生[其中男生1069人(52.4%),女生971人(47.6%);初中生932人(45.7%),高中生1108人(54.3%);平均年龄为(15.56±1.81)岁]进行问卷调查，采用SPSS26.0统计软件进行数据分析。结果 在年级方面，初中生外向性得分高于高中生(P<0.05),初中生开放性、情绪不稳定性、亲和性方面得分均低于高中生(P<0.05)。在性别方面，男生尽责性得分高于女生(P<0.05);男生情绪不稳定性得分低于女生(P<0.05)。多元线性回归分析结果提示，开放性、情绪不稳定性得分更高均与被欺凌得分正相关(均P<0.05);高外向性、低尽责性与低亲和力与欺凌得分正相关(均P<0.05)。结论 初中生与高中生的人格特质存在差异；开放性与情绪不稳定性与被欺凌正相关，外向性与欺凌正相关，尽责性和亲和性与欺凌负相关。

• 单位
  南昌大学; 江西省预防医学重点实验室; 公共卫生学院