“五步学诗法”撬动小学语文童趣诗教学

作者：卢通

来源：基础教育研究, 2018, (14): 74-75.

• 童趣诗
• 五步学诗法
• 古诗教学

小学语文古诗教学,一向是教师难教,学生难学。在教学中,教师应掌握一些基本的教学步骤。文章以《古诗两首》为例,将学诗分为五个步骤:读成一首歌,想成一幅画,提出一个疑问,走进一段故事,感悟一份情怀。