“万有引力与航天”的教学见解

作者：赵烈雄

来源：教学考试, 2023, (04): 10-12.

<正>1.高中物理教学的现状高中物理知识的小概念较多，逻辑性、连贯性较强，有的章节难度较高，内容较复杂。有时，学生的学习完全是被动接受，没有自主挖掘知识点。有些学生在学完了一整章的知识后，竟然不知道自己学了什么，具体表现为概念和公式太多导致记不住，不能做到深入理解和灵活应用。概念的建立和公式的推导过程很重要，概念是公式的基础，公式是对概念的运用和物理规律的表达。只有充分挖掘概念，亲身实践式的总结规律、推导公式才能做到深入学习，

• 单位
  珠海市第一中学