借助新媒体平台开展思政教育是网络化时代的必然趋势,但网络化趋势对传统思政教育传播模式带来许多新的挑战和困难,亟需增强思政教育在新媒体平台的话语权和影响力。本文借助福柯话语理论,通过统计扬州市职业大学官微个案的思政教育开展情况,分析当代高职院校新媒体平台思政教育话语权的强弱,归纳出传统话语表达不适应新媒体、话语主体地位发生变化、话语内容滞后的问题,并从知识维度、战术策略维度和客体需求维度提出了解决建议。
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