摘要

微课有短小精悍与主题突出及运用灵活等优势特征,在初中英语教学中的应用,起到了提高学生学习自主性、突出重难点及整合教学资源等育人作用。但受教师滞后教学观念与本末倒置教学手段等因素的影响,初中英语的微课教学效果不甚理想。教师需加强实践经验总结、综合学情等要素因时制宜地引入微课,实现教学效果事半功倍。