卓越教师背景下,各高校针对现有教育需求,开始实施小学全科教师的培养模式,这一新型教师模式对教师职前教育以及入职工作提出了更高的要求,也相应的增加了小学教师的心理负荷量,而心理弹性作为应对压力的必要资源,在小学全科教师职前应加入教育活动,"心理弹性"和"情绪调节"在卓越教师的职前教育中具有特殊的功能。
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