在我国高校体育舞蹈课程中开展双语教学模式是一次教学新尝试,它不仅有利于学生掌握体育舞蹈的各方面知识,也能够不断的提高学生的外语听说能力;在教学实践中高校体育舞蹈的双语教学也存在一定的优势和弊端,在高校推广体育舞蹈双语教学,要结合我国高校体育舞蹈课程、体育舞蹈教师和学习体育舞蹈项目学生的特点,研究合适的教学模式,按照双语教学的规律,有序地展开双语教学活动。
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