科学本质视野下的初中科学实验教学建构

作者：郭海平

来源：中小学教材教学, 2018, (10): 48-52.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2018.10.012

• 科学本质
• 初中科学
• 实验教学

初中科学实验教学不仅承担着激发学生的学习兴趣、帮助学生理解建构科学知识的任务,更是在学生探索未知事物的过程中渗透学科思想方法和科学精神。为此,本文基于科学学科的本质,从实验教学目标、教学内容、教学形式等不同角度,探索初中科学实验教学的有效建构。