本文通过构建洋葱模型，以“社会—政府”为最外层，加大社会支持力度；以“高校—老师”为中间层，提高压力应对能力；以“社团—学生”为核心层，提升学生情绪调节能力和增强学生心理复原力。在洋葱模型基础之上，提出高校应对突发公共卫生事件心理危机干预的若干措施，丰富了后疫情时代的理论研究。通过对高校突发公共卫生事件心理危机干预的研究，在实际运用中高校可以根据院校性质、地域特点等构建符合自身需求的长效机制，做到因地制宜、因材施教，更好地发挥心理危机干预的价值。
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