随着我国素质教育工作的逐渐落实，初中阶段的教育工作更加关注学生综合能力的培养和提高，尤其关注学生自主学习能力的培养。初中语文教学中学生的独立学习能力表现在能独立阅读文章，并体会其中的情感，积累较为丰富的阅读经验以及语言。文本细读作为一种全新的生本阅读教学方式，能在学生综合阅读能力培养等方面发挥显著的作用。本文基于文本细读的价值分析及其应用基本原则，提出了在初中语文阅读教学中应用文本细读，感悟文本深层意蕴的具体策略。
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