“减负”的第一条路就是“增效”，在新课程改革的大环境下，作为一名小学语文教师，必须要明白这一点，才能更好地促进学生的个性发展。而课后作业又是导致学生学习负担过重的主要原因，所以，教师应该主动地对现行的教学结构进行调整，从多个角度来考虑课程统整的具体实施方法，这样就可以为学生们提供一个更加开阔的学习空间。为此，文章针对新课改背景下的小学语文课后作业设计进行了以下的研究。
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