将亲子阅读引入农村学校语文阅读教学的策略

作者：周翠萍

来源：新课程导学, 2020, (18): 77.

• 小学语文
• 农村学校
• 亲子阅读

由于各方面条件限制,农村小学生的阅读理解能力较为薄弱,为改善此现象,教师可以适时地引入亲子阅读,优化阅读教学,激发学生的阅读兴趣,从而提升学生阅读能力。本文结合笔者教学经验,从激发兴趣、选择书籍、阅读指导等方面入手,就如何有效地将亲子阅读引入农村小学语文阅读教学进行详细说明。