首先交代湖南省高职院校学生信息素养调研的目的、内容和研究过程,接着从基本信息、信息意识、信息知识、信息能力、信息道德、信息素养的培养六个方面对调研回收的数据进行统计与分析,并在调研数据统计与分析的基础上提炼出湖南省高职院校学生信息素养的现状,最后从重视学生信息素养的培养、构建分阶段渐进式的学生信息素养的培养体系、信息素养内容融入专业课程教学、引进项目制教学提升学生信息素养应用能力四个方面提出湖南省高职院校学生信息素养培养的策略。
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