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摘要
高校学生的网络人际交往已经成为其学习、生活、成长的内在需求。本文基于社会渗透理论分析网络社交人际关系在四个发展阶段的新特性:场域空间扩散启动多元化关系链、信息多元供给卷入浅层次情感交互、信任情感堆叠转化人际强弱关系、高频互动模式形成人际亲密"圈层"。同时指出网络人际交往的风险和危机:"圈层效应"导致的社会认知偏差、"信息爆炸"导致的价值取向盲从、"信任危机"导致的隐私泄露风险、"数字化生存"导致的人际交往困境。最后指出,利用网络社交平台赋能思想政治教育,需要从工作理念、工作格局、工作机制上下功夫,引导高校学生群体进行健康的网络人际交往。
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