<正>由于古今时空的差异很大,小学生自身的语言能力和认知能力也有限,给小学语文古诗词教学带来了障碍。为此,我在平时教学小学语文古诗词时是这样做的。一、驾驭联想,以达景趣古诗词配插图情景交融,绘声绘色呈现出一幅幅形象逼真、栩栩如生的优美景色。教师积极引导学生进行联想,感悟作品中的景趣。譬如,在学习杜甫的《绝句》时,我让学生围绕"两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天"一句进行联想:窗户外微风荡漾,柳条飘舞,柳枝吐翠,两只欢快的黄鹂在柳枝间嬉闹追逐,快乐无比;仰望蓝天,只见一
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