关于在数学课堂中创设问题情境的思考

作者：王晓青

来源：科技资讯, 2020, 18(08): 164-165.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2020.08.164

• 数学课堂
• 问题情境
• 思考

随着新课改的不断深化,教学方法也在不断变革中,创设问题情境也成为课堂教学中备受关注的方式。在初中数学课堂中创设问题情境,不仅有利于激发学生的学习兴趣,丰富他们的思维方式,而且也能够更好地发挥学生的主体作用,引导学生主动学习和思考问题,培养他们对数学学习的浓厚兴趣,提升他们的思考力和知识素养。