提升城郊学校学生数学学习动力的策略研究

作者：顾欣

来源：成才之路, 2020, (18): 139-140.

• 城郊学校
• 学习动力
• 数学教学
• 策略

教师通过制订学习计划、提供学习内容,创设情境教学、激发学习兴趣,开展小组合作、调动学习动力,结合生活、开展实践活动,能有效提升城郊学校学生数学学习的动力。教师采取丰富多样的教学手段激发学生对数学探究的兴趣,能让学生更加主动地学习数学知识。