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摘要
基于全民阅读、出版史、出版产业、出版专业、媒介融合与写作素养等多个视角,系统探讨数字出版专业阅读与写作课程群建设,指出开设阅读与写作类课程并建设成课程群的必要性与重要性;提出了数字出版专业阅读与写作课程群建设的主要内容与基本框架,并梳理课程间的基本关系,认为信息检索、现代汉语、出版物语言文字规范、出版经典导读、出版专业写作基础、新闻采访与写作、出版创意写作、出版评论、学术论文写作9门课程构成数字出版专业阅读与写作类课程群,构成基础支撑课程、基础课程、高阶课程三个部分,并认为阅读与写作类课程群建设应走向集约、微观与自律的发展方向。
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单位绥化学院
