国际商法课程由于知识点繁多且理论性强，对于商务英语专业的学生来说存在挑战，“满堂灌”等传统教学模式已不再适用。近年来以有效教学著称的BOPPPS教学模型在国内高校的研究和应用不断深入，意义深远。基于此，探讨以BOPPPS模型为基础的国际商法课程设计及课堂实施情况，通过切割教学环节，强调以学生为中心，教学效果明显。
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