跨学科探讨是SSI教学的内在要求，能帮助学生从多个领域深层次、全面地思考问题，做出合理的社会决策，提升社会责任。现从学生切身感受出发，引出“全球气候变暖”问题，让学生形成危机意识，进而综合运用生物学、化学等多学科知识构建碳循环模型，探讨全球气候变暖的成因，并提出合理的应对措施，形成绿色发展的人地协调观。
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