借鉴“兴发感动”说,指导古诗词赏析

作者：李爱林

来源：小学教学参考, 2020, (28): 58-59.

• “兴发感动”说
• 古诗词
• 赏析

借鉴学者叶嘉莹的"兴发感动"说,促使学生更深入地开展古诗词赏析活动,能让学生体会到古诗词的"真味"。通过联系生活进行体验,围绕空白处展开想象,利用知人论世的方法赏析,通过诵读感悟提出自己的观点等方法,在"兴发感动"说的基础上引导学生对古诗词进行赏析,能使其体会到古诗词的精妙。