让“电子书包”走进语文课堂的“冷”思考

作者：曹姿红

来源：甘肃教育, 2019, (12): 81.

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<正>随着网络技术的不断普及,"电子书包"以新型的教学模式,走进中小学语文课堂。"电子书包"是具有阅读电子课本、管理学习资源、记录个人学档,具备支持各种有效学习方式的个人学具和交互式学具。和电子白板等电子设备相比,"电子书包"以更为强大的功能,使课堂教学更具个性。方便快捷的师生互动,让训练密度加大,更有针对性,更富实效;课堂评价更加及时精准,学生的精力更加集中,思考更加到位,思维不受同伴干扰,更加自主灵活。"电子书包"一出场,便深受广大师生青睐,可真正运用好"电子书包"学具终端,让它成为课堂教学高效的"助推器",却不是一件简单的事情,面对"电子书包"热,一定要有必要的"冷"思考。