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摘要
作为高职教育的重要课程,高职英语教学的原则是"实用为主,够用为度",目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能,具有一定的听、说、读、写、译的能力,但针对高职生源的英语学习情况和毕业生的英语应用情况的调查显示,高职公共英语教学的这个目的并未充分达到。从索绪尔语言学关于语言本质的理论视角下,讨论英汉两种语言的本质差异,分析调查结果,发现问题在于高职院校学生的英语语音基础薄弱,进而提出了语音教学的重点和对策。
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单位北京京北职业技术学院
