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摘要
文章针对地方纺织机械特色专业学位研究生培养过程中的培养理念、运行机制、产学协同等不完善等问题，提出基于“四主体一联合”校企共建新型研发平台的纺织机械特色专业学位研究生培养模式，通过发挥纺织企业、高校等多元主体的特点，贯彻创新发展理念，平衡多学科产学研交叉融合的资源配置，将创新培养的理念体现在专业学位研究生的课程体系、校企联合培养等环节。校企双方基于“基础研究—应用研究—产业化”的思路，通过高校科研团队、仪器设备、研发平台、科技成果等创新资源，制定相应的对接规划、流程和管理细则，构建基于智能纺织装备产品研发的项目引导式实践模式，在专业学位研究生实践培养环节中开展纺织工业生产过程中关键工序的质量监测、控制的仪器及设备研发等实践活动，培养具有创新型理念、较强的实践能力、纺织机械特色的专业学位研究生。实践结果表明，利用校企双方的专业学科优势和产业资源，以平台为纽带，强化了纺织机械特色研究生培养的工程化环境，提升了学生培养质量和工程实践能力，有助于推动地方纺织特色高校研究生培养和企业的技术突破，为地方区域经济作贡献。
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