运用概念图Inspiration原理,尝试小学英语课堂模式建构的实践与思考

作者：楼之梅

来源：信息记录材料, 2018, 19(03): 145-146.

DOI：10.16009/j.cnki.cn13-1295/tq.2018.03.102

• 概念图Inspiration原理
• 课堂教学应用
• 模式
• 实践思考

现代信息技术发展,为课堂教学提供了多种媒介整合的可能,从声、像、可操作性等多方面引领教师和学生展开教学,达到课堂教学的最大边际效益。本文试图从对概念图Inspiration原理的解读中,寻找出一条有效开展小学英语课堂教学的实践之路,并探索出一些教学中的常用模式。