核心素养导向下的单元整体教学策略

作者：邵艺光

来源：天津教育, 2023, (26): 79-81.

<正>《义务教育数学课程标准（2022版）》（以下简称新课标）确定了核心素养导向的课程目标，课程目标的达成离不开数学课程内容的有效设计，体现结构化特征的课程内容有利于发展学生的核心素养。单元整体教学紧扣单元整体目标，遵循单元教学内容的内在逻辑关系，以核心概念统领，整体设计，分步实施，有助于帮助学生构建知识体系，促进学生核心素养的有效发展。本文以人教版小学数学为例，指向核心素养，提出相应的单元整体教学策略。