基于互联网思维的应用型高校新工科实验教学中心构建机制研究

作者：薛鹏; 田海杰^*

来源：北京联合大学学报(自然科学版), 2021, 35(03): 16-20.

DOI：10.16255/j.cnki.ldxbz.2021.03.004

• 互联网思维
• 新工科
• 任务驱动

"新工科"建设背景下,运用大数据、强依赖、真跨界及多融合等互联网新思维,明晰应用型高校实验教学中心的职责定位与业务方向不失为一种创新研究方法。以此为基础,重点关注人员结构、激励驱动机制及与工科类学院边界划分等现实问题对策,以期达成基于互联网思维的立足于工程素质培养的应用型高校实验教学中心发展愿景。

• 单位
  北京联合大学