摘要

文章从就业预期值入手,选取就业预期中计算机类专业学生更关注的“收入和福利待遇”“就业地”“发展前景”“单位性质”等变量进行了问卷调查,找出不同年级之间学生的就业预期值的变化规律及其影响因素,为计算机类专业分年级就业指导工作提供新的思路和模式。

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