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摘要
课后服务质量标准是决定课后服务质量的关键要素，深度系统推进课后服务质量标准改革是规范课后服务活动、保证课后服务质量的重要途径。美国佛罗里达州课后服务质量标准帮助该州在短短两年内跻身全国课后服务评估排行前列，实现后来者居上。佛罗里达州课后服务质量标准基于课后服务实践产生，标准内容科学合理，依靠课后服务平台推进标准落实，依据标准评价结果引导质量改进。当前，为了提升课后服务质量，我国需尽快出台专门的课后服务质量标准，规范课后服务活动；建立课后服务专业机构，提升标准的专业性与适用性；发挥评价工具改进功能，引导课后服务高质量发展。
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