新高考等级赋分制在教学管理中的应用研究

作者：韩冰

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2021, 22(02): 27-30.

DOI：10.16826/j.cnki.1009-7228.2021.02.006

• 天津新高考
• 等级赋分制
• 成绩管理
• 标准分

天津新高考实行5等21级的等级赋分制,但学校日常考试不可能每次都是全市统考,如何将日常学校考试中学生的原始分数进行转换,既符合等级赋分制规则,又能让教师、家长和学生所接受是天津新高考急需解决的问题。为此,在新华中学高三考试评价中做了有益的尝试:首先,以标准分代替原始分;其次,将Z分数转换为T分数;第三,创新提出A~*=A分+修正值,使得高三日常考试成绩更加符合等级赋分制。研究结论与建议:教学管理者在日常教学管理中应用标准分对学生学习和教师教学进行监控和管理更具科学性;以A~*分代替原始分,使学生分数更加贴近赋分制规则;以A~*分代替原始分宜从高三开始。