利用乡土文化开展德育教育的实践探究

作者：包润岩

来源：课程教育研究, 2018, (11): 84-85.

<正>现代西方德育理论关注儿童生活经验的成长与道德体验,倡导学生道德发展应立足于自身社会生活实践,并要关注社会规范、伦理价值、行为方式对青少年的影响。近年来,随着我国中小学德育工作的加强,中小学课程改革对校本课程建设的重视与推进,乡土文化德育也得到中小学的逐步重视。永昌地处河西走廊中段,区域文化资源丰富,挖掘它所包含的德育要素,开展乡土文化教育,有助于让学生在地方文化的熏陶下,促进道德认知,培养道德情感,加固道德成长的内在根基。