词汇学习是语言学习的重要组成部分。面对英语基础参差不齐的中学生，教师要分析学情，从实际出发。针对不同层次的学生，由简入难、循序渐进，从认知归纳，到语言强化刺激，运用思维导图、词汇图卡、语音刺激、游戏刺激等有效策略，最后在主题语境中达到语用目的。教师引导学生真正地认识词汇、掌握词汇，进而运用词汇，以提升其语言实践能力，从而提升学生的英语学科核心素养。
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