探寻第一课时的精彩——品钱冬梅《大还是小》教学

作者：孙健

来源：小学语文教学, 2018, (20): 43-44.

<正>在公开课教学中,执教第一课时的实在不多,能够堪称经典的,更是少之又少。不知从何时开始,第一课时的教学目标似乎只能是:(1)把课文读正确,读出流利、有感情;(2)整体感知课文内容,厘清课文层次;(3)简单提出自己的见解;(4)识写本课生字。这样的教学目标定位、教学过程设计原本无可厚非,能在第一课时的学习中踏实达成已实属难得。但也正是这样的教学活动,造成了教学环节的固化,以至于常年来始终如此教学,学生早已深谙此道,不等教师教,学生已知道今天的几个教学环