大概念统领下的大单元教学设计与实施——以“物质结构 元素周期律”为例

作者：王英

来源：广西教育, 2023, (05): 80-88.

• 大概念
• 大单元
• 物质结构
• 元素周期律
• 教学设计

本文以“物质结构元素周期律”为例，从大概念的提炼、大单元的内容分析、课时安排、实施过程等阐述大单元教学设计的具体实施过程，探讨必修课程中大概念的统领作用和大单元教学设计的优越性。

• 单位
  南宁市第二中学