聚焦要素悟“事”“情” 提供支架促读写——以统编版语文五年级下册第一单元整体教学为例

作者：王玉婷

来源：基础教育论坛, 2022, (17): 49-50.

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统编版语文教材以“人文主题+语文要素”双线主题统领教材内容体系，不仅加强了不同年级段间的纵向联系，还着力强化了单元间各板块内容的横向联系，使语文知识更系统化，学生能力的形成更序列化。基于此，笔者选取五年级“童年往事”单元，通过在不同文本情境中反复运用语文要素，探寻对规律的体悟和细微差别的感知，探究利用思维导图搭建语文要素落实的支架，与读写训练相结合进行大单元整体教学设计，以提高学生的写作能力以及语言表达、创造性思维能力。