初中数学是学生初中阶段最重要的课程之一,也是有利于培养学生逻辑思维、创新思维的重要学科.近几年来,我国不断开展初中数学教学改革,新的教学方法层出不穷.本文在多年教学经验的基础上,对"学生先学,教师后教"的新教学方法进行了进一步探究,分析了该教学方法的内涵,并对学生提出了"先学"要求,分析了教师"后教"的教学策略,不断进行教学探究、实践、总结,以达到最佳的初中数学教学效果.
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