分析面向计算机专业的工程伦理课程教学现存问题，探讨课程涵盖的内容及其与课程目标的对应关系，探索结合专业背景的案例教学法、音视频引导式教学方法、新技术导向的案例库更新、小组互动专题讨论等多种教学方法和手段，旨在培养学生的伦理意识，提升学生的伦理决策能力，同时更有效地开展计算机专业的工程伦理教学。
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