优化“问”的艺术,建构语文高效课堂

作者：吴柱芬

来源：课外语文, 2018, (27): 11.

• 提问
• 教学效率
• 高中语文

在高中语文教学中,教师若能优化提问的效率,则能促使学生进入文本深处,提高语文教学的效率。通过设疑反问的方式能调节课堂教学进度,通过深题浅问的方式能由浅入深地促使学生进入探究中,通过换位轻问的方式能让学生更好地探究文本的内涵。这些方式都能优化提问的效果,让语文教学效率得到提高。