Teach-back法健康教育在全子宫术后患者中的应用

作者：孙融; 阮永兰; 王艳

来源：当代护士(学术版), 2021, 28(08): 120-123.

DOI：10.19792/j.cnki.1006-6411.2021.23.039

• 全子宫切除术
• Teach back法
• 健康教育
• 护理满意度

目的分析Teach back法健康教育在全子宫切除术后患者中的应用效果。方法选取2017年8月—2019年8月本院行全子宫切除术患者94例,随机分为对照组(47例)和观察组(47例),对照组行常规护理,观察组在对照组基础上行Teach back法健康教育;观察两组患者术后康复情况、健康知识掌握及护理满意度情况。结果观察组患者术后首次排气时间、VAS疼痛评分、首次下床活动时间及住院时间均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组、对照组患者健康知识掌握程度分别为95.74%、82.98%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组、对照组患者护理满意度分别为97.87%、85.11%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 Teach back法健康教育可有效提高全子宫切除患者健康知识的掌握程度及护理满意度,促进患者术后康复。