儿童舞蹈符合幼儿的认知特点,具有趣味性,能提升幼儿的认知水平,吸引幼儿的注意力,促进其创造力和想象力的发展。在儿童舞蹈教学过程中,要考虑到幼儿的年龄特点和认知特点,既要能满足幼儿的好奇心,也能激发幼儿的创造力,避免幼儿只是单纯地模仿教师的动作,而且要在潜移默化中促进幼儿的身心健康发展。本文从舞蹈教育对幼儿认知发展的影响入手,提出了一些关于幼儿舞蹈教育的策略,希望对相关工作有所助益。
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