浅析高校历史文化通识类课程的价值与教学——以“西方文化史”为例

作者：王生团

来源：文教资料, 2020, (17): 182-194.

• 通识类课程
• 西方文化史
• 价值
• 教学策略

高校历史文化通识类课程,对于学生人文素养和综合素质的提高具有重要意义。在实际教学中,应当借助多媒体,创新教学方法,提高学生学习积极性和主动性,强化教学效果,加强学生思维训练,培养学生认识和思考问题的能力,为社会培养合格有用的人才。

• 单位
  重庆师范大学